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睡前10分钟亲子共读书

发布时间:2019-10-12 18:55:01

睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外,对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想像力的发展都有益。当美妙的童话故事伴随着宝宝进入甜甜的梦乡时,你就可以亲吻一下宝宝的额头,轻声道一句: 晚安,宝贝!

睡前讲故事的时间也是亲子沟通的最佳时间。比如,3岁左右的宝宝特别好动,白天几乎没有停歇的时候,想要一本正经地跟他讲道理,肯定不见效。而在临睡前的这段时间,小淘气包竟然乖巧得像只小绵羊,就是为了能听到好听的故事。好好利用这个机会吧,通过讲故事,宝宝更能明白事理。

宝宝最初读的故事书,未必要有很曲折的情节,而是一页一个场景,适合宝宝随手翻开,从任何一页都可以开始最好。和宝宝开始共读这样简单的故事图画书时,家长不必急着向后翻,可以随着孩子的兴趣,就翻开的每一页,和孩子讨论一下细节。因为对孩子来说,每一页,都是独特的风景。

图画在宝宝的故事书中始终占有重要作用:宝宝的故事书一大特点即是画面形象生动,极易吸引宝宝的注意。宝宝在阅读过程中,80%以上的信息是从图画中获得的。因此,图画的质量和水平也影响到宝宝的阅读理解。对图画的要求不应当仅仅是外部的色彩、造型、构图等,还应当注重其内容的提示性、情节的连贯性和含义的启发性。否则,图画的误导也会导致宝宝无法进行有效的成功阅读。

枕边书推荐

《小老鼠演童话剧》

你肯定给宝宝讲过很多童话,你也许还带宝宝看过很多童话剧,但是由一群精灵古怪的小老鼠表演的童话剧你家宝宝肯定没看过吧!

鼠年,小老鼠无疑是绝对的主角;而在《小老鼠演童话剧》中,小老鼠更是耀眼的SUPER STAR!它们会扮演白雪公主、扮演阿拉丁、扮演穿靴子的猫 把一个个耳熟能详的经典童话故事表演得活灵活现。每一个小老鼠演员都表情细致、可爱无比,童话情节经过了巧妙的发挥,在忠于原著的基础上,从头到尾都充满了让宝宝欢乐开怀的笑料。

点评:《小老鼠演童话剧》不仅是一套书,更是一份鼠年送给宝宝最好的礼物,因为每一个细节都独具匠心:精致小巧的纸板书让宝宝的小手也可以翻阅自如,16本小书汇聚一堂,组成一个热闹的剧院。打开剧院的大门,16个童话包厢一目了然,方便宝宝轻松取阅和整齐归放。

适合阅读年龄:2~4岁的宝宝

《猜猜我有多爱你》

这是一个表达爱的故事。 猜猜我有多爱你? 小兔子问。 噢,我大概猜不出来。 大兔子笑笑地说。 我爱你这么多。 小兔子拼命张开双臂。可是,不管小兔子怎么比,怎么跳,它的爱总是比不上兔妈妈来得多、来得高、来得深、来得远。最后,小兔子终于了解妈妈对它的爱,是那么深那么远,它永远也比不上。

爱,还可以这样来衡量吗?对于宝宝来说,这样的比喻可能是再直接不过的了。接龙游戏似的比喻一个接着一个,天真、智慧,却又是那么温情感人。

点评:《猜猜我有多爱你》不止有一个单纯、温馨的故事,粗大的字体和不断反复的叠句,最适合父母和孩子紧紧地依偎在床上,在熄灯之前一遍又一遍地轻声朗读了。还有什么比告诉孩子我爱你,更能让孩子安心入睡了的呢?

适合阅读年龄:0~5岁的宝宝

《一片叶子落下来》

我从哪里来?我会去哪里?为什么要活着?死是怎么回事?一片叶子回答孩子所有关于生命的疑问。

这是一本关于生命的童话,书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化,逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐;明白了死亡并不是代表一切毁灭,而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画,更营造出温暖的意境。

点评:这个发人深省的童话寓言温馨简洁,充满智慧,寓意深刻,最适合用来献给所有曾经历生离死别的孩子,与不知该如何解释生死的大人。

适合阅读年龄:3~9岁的儿童需父母陪读,9岁以上的儿童可自主阅读。

《小狗卡皮》

如果你是一个热爱动物的小朋友,你一定要读读卡皮。

如果你曾见过一只温柔的小狗,你一定会想起卡皮。

卡皮照看小猪宝宝,帮助小鹅和小猫,他喜欢荡秋千,喜欢蓝色的蝴蝶,喜欢吃棒棒糖。他有一个本领,那就是自得其乐。他有很多好点子,一个人也玩得很高兴。用沙子堆一个漂亮的城堡,或者认真地修补他的充气池子,有时候他举着一把大伞,在雨中惬意地散步。

他会让自己每天都过得开开心心,这很重要。这些小故事,能够不知不觉地让孩子的心灵感受到互助、友谊以及独处的美好。

点评:《小狗卡皮》保持了原书纯净而透明的风格,没有喧哗的字眼,只有温暖的图画,一片柔和的浅黄色,中间站着小狗卡皮,翘着小尾巴。

适合阅读年龄:0~5岁的宝宝

本期话题:0~3岁早期发展

Ellen,30岁,外企出纳

孩子终于在我和老公的热盼下出生了,看到他就觉得心里满满的,整个世界都是他。孩子已经开始在专业妇婴医院接受0~3岁的早期发展了,可是我却对此知之甚少,想请专家做一个简单介绍,让自己心里有个概念。

北京玛丽妇婴医院0~3岁儿童早期发展中心单晋平主任:

说到孩子的早期发展,更确切地说应该从母体里的胎儿期算起,尤其是婴幼儿期,更是早期发育的关键期。我们说的发展绝不同于我们的传统教育。早期发展的主要目的是丰富孩子的环境,让孩子的感官得到更多的刺激,从而促进大脑发育达到孩子发展的最佳水平。它不要求你必须学会什么,必须掌握什么,只要求孩子保持良好的情趣。通过各种感官刺激之后,他的大脑能从生理上、结构上、功能上发育更好的水平,这样将来就是一个非常健全、聪明的孩子。

在婴儿发育的早期,由于大脑代偿功能很强大、具有极大的可塑性。所以,低体重儿、早产儿、一些脑损伤的孩子,尤其是患有脑瘫的婴儿,通过早期发展教育的一些干预措施还是有治愈希望的。0~3岁的早期发展教育,是一项与国际儿童教育接轨的项目。所谓三岁看大,七岁看老决不是虚言!一个医院的儿科医疗体系健全、完善与否关键就是看0~3岁儿童早期教育是否开展成熟!

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